《我理想中的九年级》作文

摘要: 导读 : 不积跬步无以至千里,作文对学生的语文成绩影响还是很大的,所以我们要在平时就多读多看多写多加积累。 下面给大家带来一些关于《我理想中的九年级》作文,希望对你有所帮助。...

不积跬步无以至千里,作文对学生的语文成绩影响还是很大的,所以我们要在平时就多读多看多写多加积累。

下面给大家带来一些关于《我理想中的九年级》作文,希望对你有所帮助。

《我理想中的九年级》作文1学习生活就像一个阶梯,每当我们踏上另一个阶梯时,我们就进入了另一个崭新的世界,面对前所未有的新生活!初中初三话题作文,是多少小学生梦寐以求的新天地,它如画一般精彩,似梦一般绚烂;像树一般蓬勃,有夜一般静谧。

让我们乘上一叶扁舟,去大海中遨游,去宇宙中探索,去追寻属于我们的美好未来!踏进了初中生活,一切都会改变,耳边已没有父母亲切的唠叨,我们也不再那样幼稚,不再嬉戏打闹,全心全意地投入到学习中,为自己绘出初中生涯的美丽蓝图!我理想中的初中生活是心旷神怡的。

早晨,随着一阵清脆的铃声,我从睡梦中渐渐醒来,望着窗外灿烂的阳光,无暇的云朵,心情愉悦,开始了一天的学习生活。

离开了宿舍大楼,手里捧着书本,漫步在校园小路上,绿树成荫,百花争艳,弥漫着一阵阵自然的清香。

新鲜的空气吸引着莘莘学子,在蓝天绿地里陶醉于书海之中,将一切烦恼化为乌有,一丝不苟地踏入学习的殿堂。

我理想中的初中生活就是一道道柔美的五线谱!我理想中的初中生活是多姿多彩的。

听,“叮铃铃——叮铃铃——”一阵铃声过后,同学静静地坐在教室,老师捧着课本,踏着微风,和颜悦色地迈进教室,我们便跟上老师的节奏,用数字谱写思维乐章,用文字描绘美好生活,一步步紧跟着老师的思维转动,将收获的知识揽入囊中。

下课了,闷胀已久的喧闹,犹如打碎了啤酒瓶,划破了本有的寂静,喧闹声犹如一条彩色的河流,冲刷着教室的堤岸,欢声笑语徘徊在走廊上空。

我理想中的初中生活就是一个个跳动的音符!我理想中的初中生活是温馨和谐的。

夕阳西下,劳累一天的我,将回到我在校园里的“家”——宿舍,这是我最开心的事,因为回到宿舍,那里有我朝夕相处的室友,我的烦恼、委屈,都会因此而烟消云散。

这群室友,是我最知心的好朋友,我们谈笑风生,相互支持。

在离家甚远的初中,也只有朋友能填补我们心中最大的寂寞,也只有朋友可以给予彼此家庭的温暖。

我理想中的初中生活就是一段段柔美的旋律!我理想中的初中生活就是一篇篇优美的乐章,它将谱写了我在初中生涯里经历的一切,为我留下一生中最刻骨铭心的记忆!老鹰简评:本文作者文笔清新初三话题作文,思路清晰,文章结构整齐,写出了对初中生活的向往与喜爱。

《我理想中的九年级》作文2人世间,比青春再可贵的东西,实在太少了,然而青春也是最容易消逝。

夏天,正是花开的季节,正是少男少女肆意挥洒汗水的季节,正是生机勃发的季节,也正如你我的青春。

夏天的午后,是一年之中最为美好的时候了。

我最喜欢那时一个人的宁静和空气中淡淡的茉莉花香;最愿捧一杯香茗,坐在楼顶,眺着天际,静默着,回忆着过去。

对着时舒时卷的云朵叹息,似有话不尽的惆怅。

而不经意间的一瞥,却又将我带回了现实。

我看到了在球场上挥洒热汗的少男,看到了在绿荫下嗅着花香的少女,看到了青春。

那时斗地主六月游戏,却是有些不似少年的成熟啊!“青春毫无原因地笑着,这,正是它最主要的魅力之一。

”这句话出自英国作家、艺术家——奥斯卡·王尔德的代表作《道林·格雷的画像》。

说得多好啊,这不正是青春吗,我想要的青春。

夏天是一个宁静而又充满喧嚣的季节,这一年的夏之伊始,我开始为它流汗,为它笑着,为它疯狂——为这尚好的青春!青春总会有痛苦伴着幸福,但却值得我们为之努力。

在短短几年的青春里,要学会的东西太多,要尝试的东西太多,要付出的东西太多,但却是值得。

学会坚持,学会拼搏,学会如何待人,学着让自己习惯伤害学着长大,学会感恩,学会放弃;试着探索未知,试着帮助别人,试着让自己的每一天都有灿烂的笑容;付出无数的精力和爱,付出无数的汗水……虽然,这会很累,但是我想,我以后一定会感谢没有辜负片刻青春的自己!夏夜的风总是清凉的,能吹进人心里;夏夜的天空总有璀璨的繁星点缀;夏夜飘来的花香总是有种沁人心脾的芬芳;夏夜的操场上,总是有几个年轻的身影在跑着、跳着,肆意打闹着,这也许就是青春吧,很美,很静,很吵,很闹,也很珍贵,是一生中最值得忆起的过去。

有些人,在青春里肆意地闹着,虚度了大半光阴,而后却是碌碌无为——而终,我不愿;有些人,用一整个青春在拼搏,在努力,不停歇地狂奔在梦想的道路上,终有所成,声名大噪——而立于世,我亦不愿。

我只愿随波在青春的大道上走着,偶遇几株小花,几棵小树,一片绿地;静静仰头,望着一片蔚蓝,几朵云彩,几只飞鸟;听风声,嗅花香,随波逐流,在宁静与喧嚣中,痛苦与幸福里,默默彳亍……青春即使在痛苦之中也闪耀着它的华彩。

这正是青春啊,我想要的青春!《我理想中的九年级》作文3不要陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山。

”的隐居生活--太孤独了;不要曹操“老骥伏枥,志在千里。

”的为理想而奔波--太辛苦了;想要的只是简简单单而不乏味,有你、有我、有他而不喧闹的学习生活。

——题记我理想中的学习生活三部曲是:美丽的音符早晨,金黄色的太阳从那地平线上升起的时候,我学习生活的五线谱也开始描绘。

听,那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声,“风声、雨声、读书声初三话题作文,声声入耳,家事、国事、天下事,事事关心”。

这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗?看,那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。

老师们开心地授课,学子们欢快地学习,共同为美好的生活欢唱,谱写出一个个美丽的音符。

动感的旋律中午,和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。

听,宿舍里传出了优雅的歌声、琴声……,同学们愉快地嬉戏着。

看,操场上,篮球、排球、乒乓球、羽毛球……同学们你争我夺,尽享体育的欢乐,友谊的可贵,团结的力量,为美好的生活而欢呼,谱写出一曲曲动感的旋律。

和谐的乐章傍晚,“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。

一对对夫妇挽着小孩,一群群学生拉着同学在那美丽的街道上潇洒地走着。

校园里,同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天,说着地,尽享和谐的欢乐。

一天的学习生活就这样在快乐中结束了,莘莘学子们带着一天的感悟与新知进入了梦乡,留着希望,期待着明天的到来。

美丽的校园,我的家,我的学习生活因你而绚丽多彩,灿烂辉煌。

[评析]本文以一个不凡的题记开篇,再以“美丽的音符”、“动感的旋律”、“和谐的乐章”三个小标题结构全文,思想奇特,语言潇洒。

作者期盼的学习生活,其实是学子们的心声。

在素质教育的大潮中,学校教育,校园生活的确应有一个崭新的模样:在愉悦中学习,在愉悦中思考,在愉悦中感悟,展现个性,培育创新,这的确是理想的学习生活。

《我理想中的九年级》作文4当我跨进初中大门的时候,我惊愕,我何时已经长大?仿佛新入学的小朋友中,还掺杂着我那小小的影子;但我跨进初中大门的时候;我惊喜,我何时已经独立?看那拥挤的大门口,有我独自一人的身影;当我跨进初中大门的时候,我惊慌,我何时已经成熟?在那夜深人静的时候,把心事细密地锁进抽屉;当我跨入初中大门的时候……时间就是这样匆匆,不给我们一点向老师告别的时间,六年前我什么都不懂,是老师用她那无尽的爱心和耐心,吹开了我心头那求知的花蕾。

我又怎能忘却老师那谆谆教诲和看我摔伤时的泪眼,那是包含了老师对我们的爱啊!时光就是这样匆匆,是我们来不及向同学做一番深切的告别,三年级,成绩一项较好的我考到了班级的十几名,是同学用他们的安慰和欢笑撑开了遮挡阴霾的伞。

我又怎能忘却那时开心和不开心的往事啊!那些事包含了我们的同学情谊呀!岁月就是这样匆匆,为什么就不能给我们一点时间去追忆,去怀念我的老师,我的同学,我的朋友……为什么就不给我们一点回忆那桌椅,那墙报,那黑板的过程啊!它们还记得是谁在教师节到来之际,把它们装饰一新的么?时间啊,请你停一停,留恋一下我们一起走过的历程吧!可那毕竟已是过去,那只是我们一起珍藏的美好回忆。

当我看跨进初中大门的时候,我懂得,我已经长大,我已不再是那个脆弱的小女孩;但我跨进初中大门的时候,我明白,自己已经独立,不再是那个衣来伸手的小宝宝;当我跨进初中大门的时候,我清楚,自己已经成熟,是不再依赖妈妈的大孩子,当我跨进初中大门的时候……朋友啊,过去只适合我们怀念,我们必定要在新的旅程里,乘风破浪,勇往直前!《我理想中的九年级》作文5哇,下雪了,快看呀,好漂亮”。

一场雪来的那么突然,让忙碌的行人们也不禁停下了脚步,沉浸在这片童话世界中。

山峦、田野、村庄、小路都洁白无瑕,但在这枯燥的生活中静得又有些忧郁……站在教室外的我伸出冻的发紫的双手,接住一片缓慢落下的雪花,握在手心,想在这枯燥的生活中感受到一丝美,但再次张开手,雪花早已无了踪迹,化成的雪水从指缝间流走了。

回到教室里,眼镜上顿时起了雾气,擦好眼镜后,发现同学们都安静的坐在位置上,无心欣赏窗外的美景。

窗户上的冰花,让窗外的人影变得模糊,一团团黑影伴随着热闹的声音,从窗外走来走去,多么和谐而让人羡慕呀!放眼望去教室里一片死寂,静的只能听到雪花掉落的声音,我也只能投入到无边的题海中,生活的旋律似乎早已,远离了起伏与波澜,变得枯燥乏味。

突然一阵冷风,把门吹开,一缕风从我的裤管里钻进去,迅速蔓延全身,使我的头脑变得清醒起来。

手心的雪花是经历了身体的温暖,才化成水流走的。

时间也是如此,是经历了努力和拼搏才离开的,并不是悄无声息。

他从一道道题目上走过时,留下了正确的答案,他从一页页的书本上走过时,留下了工整的笔记,他从我身边走过时也留下了一个个回忆。

时间并非不公,而是那些努力的人珍惜的时间,看看我的前桌,因一道题目与时间,热火朝天的打了起来,我的同桌也因为一篇难记的课文参与了在打斗之中,再看看全班的同学们,他们并不是死寂无声,而是在与时间赛跑与时间进行着抗争,想要多得到一点时间,想要得到时间那“可怜的施舍”。

努力拼搏的理由萦绕在耳边,是我又拥有了向上的勇气与动力,与其在错过的时候追悔莫及,还不如现在顺着东风趁势而起,看似是在毫无机遇的时候用力蛮干,实际早已蓄势待发。

我的内心变得澎湃,现在消磨时间不如努力奋斗,当你努力到一定程度之后,真正的成功也就来了。

不要嘲笑一个人面无表情,你没看到他澎湃的内心,而也只有他能够抓住这无形的……《我理想中的九年级》

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